Segunda-feira, 22/06/09, prefeitura municipal de São Carlos. Encontro do comitê etnicorracial para a formulação das diretrizes municipais para o ensino de história da África. Lá vou eu por livre espontânea pressão do meu chefe.
O ambiente: uma sala do palacete Conde do Pinhal.
Os participantes: um grupo da prefeitura que faz parte desse tal "comitê"; um bando de mestrandos da UFSCar com a professora Petronilha; umas diretoras de EMEIs; uma secretária de vereador muito interessada; eu e minha pouca paciência.
Duas horas depois e resumindo o caso: o comitê deve climatizar a lei já existente para a realidade do município, para tanto, é necessário obter dados sobre os grupos etnicorraciais que vivem na jurisdição e pedir audiência pública.
Pergunta da aluna mestranda em pedagogia: -Mas como vamos obrigar o município a ensinar história da África?
Minha resposta: -Você já ouviu falar em PCNs e Lei de Diretrizes e Bases? O curso de história já contêm as metas e o programa específico, só precisa ensinar.
Silêncio na sala.
A doutora em educação fala: - É isso ai mesmo, só tem que ambientar para a cidade.
A reunião termina sem um proposta sobre droga nenhuma como era de se esperar e eu sai furiosa e muito cansada.
De tantas perguntas e indagações que me fiz, acho que essa é a que ainda não encontrei resposta: O que mesmo uma aluna de pedagogia da UFSCar e mestranda aprendeu ou está aprendendo? Não respondam, serei mais feliz sem explicação.
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